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小兒子昨天白天在學校測量百米速度時怕腳傷會影響成績
而請老師讓他延期~
我為他的做法感到滿意
滿意的不是他重視成績的榮譽感與得失心
而是這樣才不會導致腳傷更為嚴重
同樣的事發生在大兒子身上~他就搞到直接躺在操埸上打電話求救
時而痛時而不痛讓他猶豫該不該去找醫生
我建議他還是讓醫生檢查看看~他也接受了
昨晚就帶著他去整健所讓醫生徹底檢查
這次和上一次不完全一樣,雖然關節有些翻開,但和成長痛有些關係.
醫生建議我拿他的鞋和鞋墊去讓他做調整(免費服務)
矯正平常走路的著力點
在回家路上我們聊到他以前手骨折時的情形
我對他說當時我看到斷成二截的骨頭快戳破皮膚
嚇破膽後暈倒被抬到旁邊去
但為何他都不哭不叫疼也不說怕
讓我心疼得不知如何是好
他說因為哭也沒有用~講了什麼也沒有幫助
我說每個人都該有情緒的表逹與宣洩
人和人之間就該有情感上某種程度的依賴和被依賴
情緒上的互動是可增進彼此感情很重要的一種方式
尤其年紀尚小還未成年別把情緒都壓在心裏
要適時的找父母訴說
務實,獨立的個性太過頭會造成無情
他靜靜的聽似乎也在思考
這個孩子太過理性缺乏感性的一面
從出生就自己一個人睡一個房間顯得個性特別獨立
雖然幼兒時期我還是有陪睡的習慣
但他總是早早趕我離開~偶爾我會聽到他和自己對話
上小學後放學也總是一個人走路去上美語課或回家
寒暑假也得早午餐自理~
這些事我一直放在心上有點沈重
怕自己給他的愛太少而讓他不懂得愛人
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